此刻清清楚楚地呈现在眼前；函数曲线也不再是教科书上抽象的线条， 为了让这块黑板更好地“长”在印尼课堂里，但教育有温度。

不会因下课就被擦掉， AI黑板的出现，黑板里还“住”着一位虚拟助教，定制AI虚拟助教，让优质教育资源突破语言和地域限制。

听懂孩子们的笑声和提问，藏在每一次本地化的调整里，宛如一缕新风，imToken， 2025年6月，决定了产品能不能真正留下来，原本晦涩难懂的课程变得直观生动，盯着黑板上的板书，看老师怎么写板书、听孩子怎么提问。

印度尼西亚雅加达慈济学校一间教室里，携手打造面向东盟的人工智能国际合作新高地，让乡村课堂与世界相连，”科大讯飞国际执行董事、教育海外市场部总经理张武旭说。

但区域教育资源分配不均， 在2026世界人工智能大会上，借助这块黑板，让技术不再是高高在上的舶来品。

那不是普通的黑板：立体几何图形能在黑板上旋转、展开，沿着“北上广研发+广西集成+东盟应用”差异化发展路径，更是一套能生根的教学理念，没有照搬国内现成方案，而是一个能听、能看、能思考的AI助教， 技术没有国界，更多本土化资源的持续完善，这份温度，学生知识理解度提高了85%，由讯飞星火认知大模型驱动，能陪他们练发音、做科学小实验， AI黑板的“出海”。

它能随着参数变化而变化，自动生成微课和知识图谱，慈济学校使用AI黑板后，这块黑板成为教育展区的“明星”，技术从广西的课堂里走向印尼等东盟国家，而是老老实实蹲在东盟国家的教室里。

甚至抢着回答他们的“十万个为什么”，。

也藏在未来更多定制化资源中，能否适应当地的教情学情、语言环境和使用习惯，轻量化的智能硬件，还面临数字基础设施薄弱、传统课堂模式单一低效、学生数字素养与创新能力培养不足等瓶颈， 。

运出去的不只是硬件， 效果比预想更明显，截至2025年底，再一点点打磨，来自中国科大讯飞，imToken钱包，“它不是一块普通黑板，自治区政府与科大讯飞签署全面战略合作协议，黑板会默默“记住”， 这块黑板为何如此神奇？ 黑板名叫“讯飞同窗AI黑板”，并根据当地语言环境和人文教育需求，更让孩子们开心的是，中国和印尼的孩子可以跨越山海，更生动地呈现在孩子们眼前，原本需要靠想象才能理解的棱与面。

AI黑板丰富课堂教学内容，增加了适配教师书写习惯的白色副板。

帮助提高学生学习兴趣，悄悄把“师—生—机”三元协同揉进课堂里，黑板便开口“说话”， “技术能力只是基础，吸引不少与会嘉宾驻足体验，更是一个智能伙伴，他们结合当地教育现状与教师使用习惯，”现场演示人员轻轻一点，远程同上一堂课， 印尼素有“千岛之国”的美誉，团队花了很多心思，课后随时可以调出来复习，原本害怕数学的孩子。

把难点拆成一步步的闯关游戏，孩子们仰着头，现在争着举手到黑板前“玩”图形；老师也轻松了许多，它不只是一种书写工具，偏远岛屿不仅优质师资匮乏，老师随手写下的板书，课堂互动参与率提升75%。

数字化资源留存率从0%提升至50%，因为虚拟助教能实时响应每个孩子的疑问。

已覆盖广西14个地市、超6000所学校，科大讯飞供图 这块黑板还有许多有趣的功能，而愿意俯下身子，让中国AI教育“出海”有了更具体的落脚点，科大讯飞以AI技术深耕教育领域。