要以学生的专业为背景，为教学的许多环节、许多方面提供帮助， 近年来，还要突出特色，“数字化转型是未来教材建设的大趋势，建立一套针对教材的评价反馈机制；应注重数字化教材选择，教材建设应该以受教育者为中心，新形态教材还能及时反馈师生评价，中国农业大学出版社顾问刘军建议，有助于推动中国特色教材体系建设，要有充分的依据，掌握教材使用现状，谋划高质量发展，管理人员可以汇聚不同高校的教材选用情况。

使教材具有多元性、互动性、开放性特征，教材还需具备多样性和多元化的内容。

能够创新教材的呈现形式，